LAS GAFAS PARA VER AZUL

Historia del autismo: conversaciones con los pioneros Adam Feinstein Editorial: Autismo Ávila Año: 2016 Se trata de un libro imprescindible para entender el autismo de forma longitudinal y un disfrute para el lector. El autor, Adam Feinstein, es un escritor, divulgador, hispanista, traductor y padre de un joven con autismo -Johnny- y que, gracias a la financiación de Stephanie Shirley y su fundación, viajó por todo el mundo para confeccionar esta obra mediante entrevistas con los diferentes protagonistas o con personas cercanas la historia del autismo, tal y como hasta ahora lo conocemos. Se divide en diez capítulos y una adenda, que se dedican a los siguientes aspectos: * El primer capítulo se dedica a los dos grandes pioneros en la investigación en el autismo, Leo Kanner y Hans  Asperger , a través de los recuerdos de sus hijos (Albert Kanner y María Asperger) y colaboradores (Leon Eisenberg, Elisabeth Wurst etc.) así como de posteriores pioneros en la historia del autism

Repasando el manual " ComFor, precursores de la comunicación " de  Verpoorten, Noens y Berckelaer-Onnes  (si quieres saber más puedes pinchar  aquí ) he recordado una conversación con una compañera que me pareció lo suficientemente interesante para darle contenido a la publicación de esta semana. La cuestión es la siguiente, obviando las diferencias individuales y generalizando la cuestión ¿qué les es más fácil de comprender a los niños y a las niñas con autismo, las fotografías o los pictogramas? En muchas ocasiones, cuando nos referimos al grado de iconicidad y abstracción en los apoyos visuales, existe una visión bastante generalizada sobre la mayor facilidad de comprensión de las fotografías frente a los pictogramas . De hecho, la progresión que solemos escuchar habitualmente en este campo es la de “objeto real, fotografía, pictograma o dibujo y palabra escrita” haciendo referencia a una graduación de mayor a menor iconicidad y de menor a mayor abstracción. ¿Pero rea

Percepción sensorial en el autismo y síndrome de Asperger. Experiencias sensoriales diferentes, mundos perceptivos diferentes Olga Bogdashina Editorial: Autismo Ávila Año: 2007 Este libro de enorme interés, aborda una perspectiva del espectro del autismo que está cobrando un gran protagonismo: todo aquello relacionado con la realidad sensorial de las personas con CEA (hasta tal punto que el DSM 5 ha incluido los aspectos sensoriales dentro de los criterios diagnósticos del autismo). Escrito por la profesora de la Universidad de Birmingham Olga Bogdashina , en él se abordan la percepción sensorial de las personas con autismo como algo "diferente", que no significa "anómalo" o "defectuoso". Como la autora recoge "la normalidad" es un término muy relativo, dado que la "norma" se aplica a menudo al procedimiento mayoritario, con lo cual estaría mejor justificado designarlo como "típico" . Por lo anterior, en el capítulo

Hoy vamos a hablar de cosas de niños y de niñas (y de personas adultas): engaños, meteduras de pata y asuntos similares. Para Simon Baron-Cohen , Catedrático de Psicopatología Evolutiva en la Universidad de Cambridge y director del Autism Research Centre , en su libro "Autismo y Síndrome de Aspeger" (si quieres ver su reseña pincha aquí ) la Teoría de la Mente (TdM) implica la capacidad de ponerse en lugar del otro, de imaginarse lo que piensa y lo que siente, así como de entender y prever su conducta . Cuando vemos que alguien se da la vuelta para mirar por la ventana, suponemos que deber haber visto algo de interés y que puede saber algo que no podemos ver. Incluso puede tratarse de algo deseable. Cuando aplicamos la Teoría de la Mente no es ya que entendamos el comportamiento de otras personas (¿por qué gira la cabeza? ¿por qué mira hacia la izquierda?) sino que podemos incluso predecir qué hará a continuación (si quieren lo que acaban de ver es probable que